Die stadtteilbezogene Zusammenarbeit von Schulen zum Beispiel mit Kitas, Sportvereinen, Bibliotheken, Musikschulen oder Jugendclubs kann zusätzliche Möglichkeiten für eine sinnvolle und abwechslungsreiche Ganztagsbetreuung eröffnen. Diese Kooperationen sind neben dem zusätzlichen Schulausbau auch eine Möglichkeit, Raumressourcen im Quartier optimal auszulasten und vielseitige pädagogische Expertise im Quartier für die Schülerinnen und Schüler zu nutzen.
Die Kinder der Ludwig-Weber-Schule präsentieren ihre Ideen für die Ausgestaltung des Ganztags vor einem breiten Publikum. Mit dem Effekt, dass Partner aus dem Quartier zusammenfinden.
Ein gemeinsames Sommerfest mit Horten, einen Back-Workshop, einen Roboter-Wettbewerb - diese Angebote (und noch viele mehr!) wünschen sich die Kinder der Textorschule für ihr Quartier. Ihre Ideen werden sie auf der nächsten Quartierskonferenz präsentieren.
In Kooperation mit der Stadt Frankfurt am Main liefert das Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung (WIB) der Bergischen Universität Wuppertal Antworten darauf.
Rhythmisierung ist ein gelingender Faktor für eine neue Lernkultur im Ganztag. Dazu tauschten sich 49 Teilnehmende aus den Pilotstandorten des Gesamtkonzeptes Ganztag auf dem zweiten Netzwerktreffen aus. Wichtig dabei: die Einbindung der Kinder in die Gestaltung einer optimalen Tagesstruktur.
Nach der erfolgreichen Pilotierung des Projekts „Paru Frankfurter Schulen schlagen Wellen“ im Schuljahr 2019/20 in der Bildungsregion West, ist seit dem 01.01.2022 eine Koordinierungsstelle eingerichtet worden.
